美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月15日电 题：美国犹他州青少年青海行：跨山海觅(mì)“缘(yuán)”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的(de)(de)两个汉字‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了自己，好像(hǎoxiàng)我们注定会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里(ālǐ)贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行(yīxíng)抵达青海省(qīnghǎishěng)，围绕家庭文化、国家公园与生态人文保护主题，开启研学交流之旅。 6月(yuè)13日，美国犹他州青少年与青海当地学生在黄河(huánghé)岸畔交流、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与美国犹他州缔结姐妹省州14周年。自(zì)2011年建立(jiànlì)友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护(bǎohù)、公共卫生服务等多领域累计开展近40项合作。 今年3月，青海省西宁市(xīníngshì)与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者”线上会议。在趣味互动(hùdòng)中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美学生(xuéshēng)抽签组成“跨国搭档(dādàng)”。 线上会议中，西宁市虎台中学(zhōngxué)初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她(tā)跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活、介绍认识彼此(bǐcǐ)的朋友。 最近，周天和将自己的作文《这样的夏天“最青海”》翻译给“笔友们(men)”，“希望暑假可以邀请他们来(lái)我家(wǒjiā)小住，带他们游览大美青海，深度交流。” 研学交流期间(qījiān)，一次(yīcì)“家文化炉边叙话”，拉近了双方的(de)心理距离。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来，中国父母尊重、理解(lǐjiě)孩子的(de)爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来，人们都重视传统，把家庭看作首要(shǒuyào)责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但(dàn)他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话很容易(róngyì)产生内心共鸣，这种快乐很短暂(duǎnzàn)、很珍贵。”美国犹他州(yóutāzhōu)青年贾里德·陈(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物园，美国青少年体验“生态(shēngtài)课堂”，学习野生动物救助保护和种群(zhǒngqún)知识，与三江(sānjiāng)源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年参访青藏高原野生(yěshēng)动物园并(bìng)合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也用(yòng)严格的举措保护国家(guójiā)公园，人们重视生态、积极参与公益(gōngyì)项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他(tā)在夏威夷群岛参加了山谷植物园的保护行动，“我跟朋友们一起，边(biān)向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国是现代化、快节奏的。这次旅行让我了解到，几代中国人、无数家庭坚持着(zhe)可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能(kěnéng)，又(yòu)以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解(lǐjiě)对方、充实自己。 “虽然我们都是第一次来(lái)中国，却已不再感到(gǎndào)神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团领队、犹他州国际领导力(lǐngdǎolì)学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖，我们的(de)情谊跨越山海，聚焦文化、教育、青少年等具有(jùyǒu)广泛(guǎngfàn)共识的领域(lǐngyù)，开展充满活力、友爱的民间交往与合作。” 此次活动由青海省(qīnghǎishěng)人民对外(duìwài)友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江(sānjiāng)源国家公园管理局、青海大学大力支持。(完)